Analisis desde el Enfoque Psicoanalitico de la Pelicula "Precious"

Universidad Autónoma de Durango

Campus Zacatecas

Maestría en Psicología Clínica

Psic. José Alejandro Quintanilla Ceja

 

Análisis Película “Precious”

El análisis de la película antes mencionada va cimentado en el enfoque psicoanalista. La historia nos habla de Claireece (Precious) Jones, una joven de 16 años de edad la cual sufre de obesidad, así como también de analfabetismo. Ella sufre desde pequeña un trauma muy fuerte el cual se resume en abuso por parte de su propio padre, dejándola embarazada 2 veces, su primer hijo, la cual es una mujer nace con retraso mental o Síndrome de Down a la cual llaman “Mongolico”. La niña con retraso mental, queda al cuidado de la abuela materna de ella, Precious vive en un lugar de clase baja, en compañía de su madre la cual se la lleva en el departamento solamente viendo la televisión y fumando, dejando todas las ocupaciones del hogar a su hija. Podemos ver a lo largo de la cinta un odio (celos) de la madre hacia Precious, por estar está en la creencia de que la hija le quitó a su esposo. Algo importante destacar es un apoyo que el gobierno estaba dándole a Precious para que estudiara y para la crianza de sus hijos, dinero que la madre le quitaba. Precious estando embarazada de su segundo hijo, termina en una escuela alternativa o para casos especiales, la cual la prepara para la secundaria. La joven viviendo en un mundo en el cual su voz nunca había sido escuchada, en esta escuela por fin habla y da sus puntos de vista, y hace una enorme amistad con su maestra, de nombre Rain mediante como comento anteriormente, Precious recupera su voz y sobre todo lo más importante su “dignidad”, descubriendo así un mundo en el cual puede expresar su sentir, podemos ver como mediante la actividad dada por la maestra de escribir todo lo que quieran y se les venga a su mente, Precious de alguna u otra manera va sacando y plasmando en el papel todo su sentir, encontrando así una ventana o una salida a la vida.

            Analizando la cinta con la Teoría Psicoanalítica puedo comentar algo que en su teoría dice Freud: (“Todo sueño es el cumplimiento de un deseo”), esto nos quiere decir que las emociones o deseos enterrados en la superficie subconsciente suben a la superficie consciente durante los sueños.

·         Cada vez que Precious no quiere oír cosas que le duelen, se bloquea con sueños.

·         Ella sueña que es una cantante famosa.

·         Ve vampiros de noche los cuales le dicen que es de ellos. ( Los vampiros se pueden interpretar, por un lado a la madre tan asfixiante y que no la deja ir, y por otro lado al padre).

·         Se ve al espejo y se sueña blanca y atractiva (delgada).

·         Se sueña en un coro y siempre en los sueños parecidos aparece un joven que le gusta mucho, el cual se puede interpretar como el mismo padre por el complejo de Electra no superado en la niñez.

A Precious le gustaría estar muerta por ser la madre tan asfixiante con ella, y en un fragmento de la cinta podemos ver como a la madre no le gusta la comida que prepara su hija y la hace que se la coma aun sin que esta tenga hambre. Algo muy importante y que cabe destacar es que su papá le dijo a Precious que se iba a casar con ella.

            Podemos ver también como tiene una autoestima muy inferior al pensar o al tener la creencia de” no hacer bien algo”.

            Mientras la madre y Precious se enfrentan en presencia de una trabajadora social, o personal que se encarga de dar la mesada para sus estudios y la crianza de sus hijos, la madre comenta que mientras Precious estaba pequeña, esta permitía que su esposo tocara a la niña como un intento por retener al esposo aún pasando por encima de la integridad de la hija             Termina yéndose el esposo.

Precious no se le puede ir y por consiguiente la somete y la retiene con mucha violencia física y emocional, al tener muchos celos de la hija por tener la atención y el amor del padre.

Otro aspecto importante y que cabe destacar es un brote psicótico de Precious, cuando en una discusión con la madre, avienta a su niño recién nacido al sillón para pelear con la madre.

            Precious se entera de que su padre murió de VIH/SIDA, por lo que ella se hace la prueba, resultando esta positiva.

 

LA MAMÁ DE PRECIOUS ES UNA (MADRE PERVERSA)

“FAMILIA PERVERSA”

Pulsiones
Fijación, Regresión	Recuerdos por parte de Precious en el momento en el que estaba teniendo sexo con el padre.
Complejo de Edipo	Llamado complejo de Electra en la mujer, el cual no fue superado en la infancia, y del cual el padre se aprovechó dejándole 2 hijos a Precious, e inclusive dijo el padre a Precious que se iba a casar con ella.
Relación de Objeto	De acuerdo con Otto Kernberg, las estructuras psíquicas se originan en la internalización de las experiencias de relación con los objetos. Teoría relacionada con las necesidades de relación altamente personales, necesidades que incluyen anhelos como el de ser visto, reconocido o comprendido. En cuanto a esta pulsión Precious la tenia completamente en el olvido ya que en su familia, especialmente por su madre no encontró nada de lo anterior, hasta el momento en el cual entra a la escuela alternativa y conoce a su maestra y compañeras, un lugar en el cual por fin es escuchada, comprendida y reconocida.
Cambio de objeto en la niña	No se logró el cambio de objeto en la niña, ya que hubo muchísima rivalidad con la madre, mientras que al padre lo soñaba (joven de los sueños).

Hipótesis Metapsicológicas
Topográficas	En esta hipótesis se hallan los sueños de Precious, los cuales son los deseos que están en el subconsciente o preconsciente y suben a la superficie consciente durante el sueño. ·         Ella sueña que es una cantante famosa. ·         Ve vampiros de noche los cuales le dicen que es de ellos. (Los vampiros se pueden interpretar, por un lado a la madre tan asfixiante y que no la deja ir, y por otro lado al padre). ·         Se ve al espejo y se sueña blanca y atractiva (delgada). ·         Se sueña en un coro y siempre en los sueños parecidos aparece un joven que le gusta mucho, el cual se puede interpretar como el mismo padre por el complejo de Electra no superado en la niñez.
Genética	En esta hipótesis podemos ver que por la obesidad que sufre Precious, se quedó estancada y no superó la etapa oral al por tener algo que no pudo controla, y al no haber puesto un alto al otro (padres), se olvidó de si misma también al hacer lo que el papá y la mamá querían. El estomago lleno es por ese amor materno o vacio que nunca tuvo. Y en la etapa Fálica también no la superó ya que aunque no pudo tener un pene, si consiguió 2 hijos por parte del papá.
Dinámica, Económica	Estas hipótesis se refieren a la dinámica familiar la cual se desarrolla en una familia perversa, el papá se aprovecha de la etapa natural de la niña (complejo de Electra), al sentir amor por el padre, aprovechándose este de la ocasión, dejándole 2 hijos, y terminar yéndose del hogar, también hay una madre perversa, violenta tanto física como emocional, una abuela que se hace cargo de la hija de Precious, la cual tiene síndrome de Down, y por ultimo Precious con Obesidad. También está la Hipótesis que se refiere  a en que pensamientos el paciente o cliente gasta más energía y lo podemos ver en la cinta en los momentos en los cuales Precious sufre la violencia Psicológica y física por parte de su madre, así como en los momentos en los que se bloquea mediante sueños cuando está a punto de escuchar algo que le duele.
Estructural	En el aspecto estructural podemos ver que Precious tiene su Yo muy dañado, desde el momento en el que no puso limite a su madre y permitió que la tratara así como también en cuanto al Ello, el cual es inconsciente y mediante el Yo viene a la conciencia, podemos ver que esto se ve muy claro mediante los sueños de Precious. Por último en cuanto al Super Yo el cual es el juez interno y lo moral, a pesar de tanta violencia que vivió por parte de su mamá, ella decide vivir tranquilamente y no dejando que le falten al respeto y siempre buscando y queriendo lo mejor para sus hijos. La forma en la que Precious vivió a la madre fue de manera asfixiante y violenta.
Adaptativa	Esta hipótesis se puede ver con mucha intensidad desde que Precious entra a la escuela de nivelación para entrar a secundaria, al conocer y hacer amistad con su maestra. También se puede ver cuando se separa por completo de la madre y ella decide por fin vivir su vida conjuntamente con sus hijos.

Conclusión:

          A manera de conclusión referente a esta cinta, me pareció excelente porque me muestra que para nosotros como Psicólogos hay muchísimo trabajo que hacer, y hay mucho campo en el que podemos desempeñarnos, y así poder brindar un gran granito de arena para la restauración de la salud mental. Solamente que un aspecto importante es el iniciar nosotros con un (análisis didáctico): ósea, ir a nuestro propio psicodiagnostico, y así poder ofrecer al cliente una terapia de calidad en la cual haya una buena transferencia y no una contratransferencia que nos afecte por traer algo no trabajado.

Bibliografía:

·         PSICOPATOLOGIA. Psicología anormal: el problema de la conducta inadaptada (Undécima edición) Irwin G. Sarason, Barbara R. Sarason. Editorial PEARSON Prentice Hall. Pag: 60 a 66.

·         Apuntes del Modulo (Modelos Psicoterapéuticos I).

·         Película “Precious”.

Identificación de los trastornos de la personalidad en personaje de la película atrapados sin salida

UNIVERSIDAD DE DURANGO CAMPUZ ZACATECAS

ENSAYO

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

Alumna: Martha Rodríguez Landa

ASESOR: Mtra. Eduviges Niño de Lara

Identificación de los trastornos de la personalidad en personaje de la película atrapados sin salida

La conducta desadaptada

El ser humano es impredecible, sin embargo desde el punto de vista psicológica existen parámetros para definir cuando una persona actúa conforma las normas y reglas que se han establecido, y cuando esto no sucede decimos que es una persona anormal, ya que su comportamiento difiere de la mayoría de la sociedad.

Podemos afirmar que cuando el individuo padece un trastorno de personalidad y este no le permite ser funcional dentro de su contexto social, entonces se está frente a una conducta desadaptada, con un trastorno de personalidad.

Los trastornos de la personalidad se clasifican en:

a) Conducta extraña o excéntrica

b) Comportamiento dramático, emocional o errático

c) Comportamiento ansioso.

a) Dentro de la conducta extraña o excéntrica encontramos los siguientes trastornos:

Paranoide que presenta las siguientes características:

Tiene la expectativa, sin bases suficientes, de que los demás lo quieren explotar o dañar.

Pone en duda, sin justificación, la lealtad y confianza de sus compañeros y colegas.

Busca significados amenazantes en frases o sucesos inofensivos. Guarda rencores o no perdona insultos o descortesías.

Se niega a confiar en otras personas por el temor infundado de que la información se emplee en su contra.

Percibe ataques contra su carácter o reputación que no son evidentes para otras personas y reacciona rápidamente con enojo o contraataca.

Tiene sospechas recurrentes, sin justificación alguna de la fidelidad de su cónyuge o pareja sexual.

Esquizoide el cual se identifica por las siguientes características:

No desea ni disfruta las relaciones estrechas, lo que incluye formar parte de una familia.

Casi siempre elige actividades solitarias.

Pocas actividades, si no es que ninguna, le provocan placer.

Expresa poco o ningún deseo de tener experiencias sexuales con otra persona.

Parece indiferente a la admiración o crítica de los demás.

No tiene amigos cercanos ni confidentes ( o sólo tiene uno).

Muestra frialdad emocional, alejamiento y poca variación en sus emociones.

Esquizotòpico presenta las siguientes características.

Ideas de referencia inapropiadas (la creencia de que la conversación, sonrisas u otras acciones de las personas se refieren a ella).

Ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiaridad y tiende a asociarse con temores paranoides en lugar de juicios negativos.

Creencias extrañas o pensar que tiene poderes mágicos (por ejemplo, "otras personas pueden experimentar mis sentimientos"). . Experiencias preceptúales poco comunes, incluyendo ilusiones corporales. . Lenguaje y pensamiento extraños (muy vago, circunstancial, demasiado elaborado).

Ideas paranoides o suspicacia. Comportamiento o apariencia extraños o excéntricos (gesticulaciones poco comunes, hablar consigo mismo, lenguaje extraño)

No tiene amigos cercanos ni confidentes ( o quizá solo uno) que no sean familiares, sobre todo debido a la falta de deseo de contacto, la incomodidad constante con los demás o excentricidades.

Afecto inapropiado o restringido ( por ejemplo, es frio, distante).

b) Dentro de las conductas dramáticas, emocionales o extrañas nos encontramos,

Histriónico. Que se caracteriza por:

La Expresión de emociones que cambian con rapidez, pero son poco profundas.

Se preocupan demasiado por el atractivo físico.

Apariencia o comportamiento demasiado seductores.

Se siente incomodo cuando no es el centro de atención.

Lenguaje en exceso impresionista, carente de detalles.

Es intolerante o se frustra en exceso ante situaciones que no funcionan precisamente como lo desea.

Considera que las relaciones tienen más intimidad de la que en realidad tienen (se refieren a un conocido como "querido, amigo").

Expresiones exageradas de emoción con mucha dramatización

Narcisista sus principales características son:

Sentido exagerado de la importancia de sí mismo, exageración de los logros y talentos personales y necesidad de que los demás reconozcan su superioridad.

Preocupación por fantasías de éxito, poder y belleza ilimitados.

Sentido de la condición especial y única que pueden apreciar sólo las otras personas o instituciones especiales o de alto nivel.

Exige admiración y atención excesivas

Sentido de derecho a todo, espera un trato especial, favorable o el cumplimiento automático de las experiencias personales. Explota a otras personas, se aprovecha de ellas.

Carece de empatía por las necesidades y sentimientos de otras personas .

Con frecuencia siente envidia de los otros o cree que estos lo envidian.

Comportamientos o actitudes arrogantes o altaneras.

Límite con las siguientes características.

Esfuerzos desesperados por evitar un abandono real o imaginario.

Relaciones interpersonales inestables e intensas.

Sentido del yo persistente y desequilibrado, distorsionado o inestable( ejemplo, un sentimiento de que no existe o representa el mal).

Impulsividad en áreas como el sexo, el consumo de sustancias, el crimen o 5. Pensamientos, gestos y conductas suicidas recurrentes.

Inestabilidad emocional con periodos de depresión, irritabilidad o ansiedad extremas.

Sentimientos crónicos de vacío.

Enojo intenso inapropiado o falta del control del enojo.

Pensamientos paranoides pasajeros relacionados con el estrés o severos síntomas dispositivos., la imprudencia al manejar.

Trastorno antisocial

Incapacidad para cumplir las normas sociales (violar ley).

Falsedad; manipulación, impulsividad; no puede planear.

Irritabilidad; agresividad.

Ignora de manera imprudente la seguridad de él mismo y de otros.

Irresponsabilidad consistente.

Falta de remordimiento después de haber herido, maltratado o robado a otra persona.

c) Dentro de las conductas ansiosas o temerosas encontramos los siguientes trastornos de la personalidad

Evitación el cual presentas las características siguientes

Se anticipa y preocupa porque lo rechacen o critiquen en situaciones sociales.

Tiene pocos amigos, a pesar de que desea tenerlos.

No está dispuesto a involucrarse con las personas a menos de que este seguro de que les va a agradar.

Evita las actividades sociales o profesionales que comprenden un contacto interpersonal significativo.

Inhibe el desarrollo de relaciones íntimas, por el temor a parecer tonto, a hacer el ridículo o a sentirse avergonzado.

Posee poco valor personal porque percibe en sí mismo falta de aptitudes sociales y de cualidades de atractivo personal.

Por lo general se niega a participar en situaciones o actividades nuevas por el temor a sentirse avergonzado.

Trastorno por dependencia

Es incapaz de tomar decisiones cotidianas sin asesoría y apoyo excesivos de otras personas.

Permite o alienta a los demás para que tomen decisiones importantes en su vida por ella.

Tiene dificultad para expresar su desacuerdo por el temor a que se enojen o pierda su apoyo.

Tiene dificultad para iniciar actividades en forma independiente debido a la falta de confianza en su juicio o habilidades personales. . Hace cosas excesivas para obtener aceptación y apoyo de los demás.

Se siente incómoda o indefensa cuando está sola debido a un temor exagerado a ser incapaz de cuidarse a sí misma.

Cuando termina una relación estrecha busca de manera indiscriminada otra relación que le ofrezca aceptación y apoyo.

Frecuente preocupación por el temor de tener que cuidar de sí misma.

Trastorno obsesivo compulsivo

Perfeccionismo que interfiere en la finalización de las tareas.

Preocupación por los detalles, normas, listas y horarios.

Renuente a delegar tareas o trabajar con otros a menos que hagan las cosas exactamente como ella lo dice.

Devoción excesiva al trabajo y la productividad hasta el punto de excluir actividades de descanso y amistades.

. Exceso de conciencia e inflexibilidad para asuntos de moral o ética

El dinero se considera como algo que representa una seguridad para las catástrofes futuras y el gasto en sí mismo o en otras personas es muy limitado.

Incapacidad para desechar objetos desgastados o sin valor ( ni valor sentimental). Comportamiento por lo general rígido y obstinado.

De acuerdo con la clasificación anterior se identifican algunos síntomas que presenta el personaje de la película atrapado sin salida McMurphy, el cual cumple una larga condena en una prisión, pero lo trasladan a una institución psiquiátrica.

En la película atrapada sin salida los personajes presentan conductas desadaptadas a tal grado dejan de ser funcionales y por tal motivo esta recluidos en un Hospital Psiquiátrico. Uno de los personajes más polémico y es McMurphy . El es un hombre de aspecto limpio que usa ropa normal a diferencia de sus compañeros que traen el uniforme de pacientes del hospital, tiene una apariencia personal muy buena, que conforme avanza su estancia se va deteriorando, se ve cansado y enfermo.

Se ve en buenas condiciones es capaz de responder a los estímulos del ambiente, inclusive después de los electroshock.

Las relaciones que mantiene con sus compañeros es de amistad, de ayuda, de comprensión, sin embargo la actitud hacia la enfermera es de egoísmo de coraje, de odio de agresividad. Al llegar el hospital tiene una actitud eufórica expresa afecto, amistad a sus compañeros. Sin embargo va declinando al transcurrir el tiempo y darse cuenta que es una realidad su estancia en ese lugar y que no es un juego.

De repente se torna irritable cuando los demás no hacen lo que él dice, se involucra en peleas, y sobre todo ante la enfermera, tiene capacidad para discernir situaciones que le interesan como cuando desea escapar.

Durante las terapias se observa desconcentrado busca constantemente en que distraerse se aburre y necesita actividades fuertes , como fiestas, ver fútbol motivo por el cual tiene un fuerte altercado con la enfermera, cabe destacar que al pedirle se lo hace de buena manera y al negarle este se irrita y se enfurece demasiado.

Se observa que tiene pensamiento adecuado y un leguaje fluido que se torna irrelevante con las figuras de autoridad. De acuerdo con su comportamiento se deduce que es una persona inteligente, ya que sus planes los realiza de manera adecuada, ejemplo la huida, la fiesta, obtiene lo que se propone.

McMurphy es un personaje que le gusta llamar la atención, además de manipular a los demás sin importarle los otros sin embargo a medida que establece lazos afectivos se torno más comprensivo, tolerante y es evidente que le interesan sus compañeros pero lo hace de manera irresponsable.

Es un personaje que no respeta reglas le es difícil seguir la normas morales aunque es consciente de ello no le importan las consecuencias, tal parece que lo que le interesa es la libertad y la felicidad, recurre al engaño ejemplo de ello cuando no se toma la medicina y cuando consigue el yate.

De acuerdo con la clasificación que se menciona al inicio de este trabajo sobre la conducta desadaptada se concluye que el personaje de McMurphy por los síntomas que presenta tiene un trastorno antisocial de la personalidad ya que presenta incapacidad para cumplir las leyes es irritable agresivo, manipulador. Imprudente, irresponsable no mide las consecuencias de sus actos, además de no tener ningún remordimiento y carecer de empatía, sin embarco cuando Billy va a ser juzgado expresa remordimiento por lo hecho y manifiesta tristeza y rabia luego de que este muere.

También presenta características de otros trastornos de la personalidad en poca escala pero que es importante resaltar en el trastorno narcisista como la carencia de empática, manipulación y sinceridad. Así como también el trastorno histriónico de la personalidad donde es evidente que presenta síntomas de impulsividad de imprudencia, la autodramatizaciòn teatralidad exagerada. También se presenta el trastorno límite de la personalidad, como la impulsividad y manipulación.

Finalmente se concluye que en ocasiones en los centros de salud metal se atenta contra los derechos de los pacientes ya que el trato no es el adecuado, los médicos y enfermeras también presentan trastornos de la personalidad que dista mucho de ser lo idóneos para tratar de ayudar a los pacientes y que estos mejoren por el contrario se agravan mas. y lejos de ir mejorando su salud mental empeoran.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Sarason IRWIN G. & Sarason B. R.(2006). Psicopatología: Psicología anormal: el problema de la conducta inadaptada Autor:, Editorial Pearson Educación

Película Atrapada sin salida filmada 1965

Origen e historia del Psicoanalisis

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE DURANGO, CAMPUS ZACATECAS

Maestría en psicología clínica

MODELOS PSICOTERAPEUTICOS I

Ensayo: Origen e historia del psicoanálisis

Mtra. Claudia Bernal Acosta

Alumna: Martha Rodríguez Landa

Zacatecas Zac. Diciembre del 2011

Origen e historia del psicoanálisis

Sigmund Freud (1859-1939) fue descendiente de judío, fundó el psicoanálisis, vivió en Viena donde estudio medicina especializándose en neuropatología, concretamente en la parálisis infantil y en los problemas del lenguaje como la afasia. En aquella época los judíos no podían trabajar en las instituciones públicas como los hospitales, ni tampoco dar clases en la universidad, es por eso que se dedico a dar consulta privada. Y así empezó a tratar pacientes con histeria, una reacción neurótica en la cual los conflictos son convertidos en síntomas físicos como la parálisis y la sordera en la actualidad se le denomina trastorno de la conversión histérica.

Su experiencia en psicopatología fue cuando conoció a Jean- Martin Charcott, Médico especializado en enfermedades nerviosas, que practicaba la hipnosis, se practicaba para enfermos de histeria en el Hospital de Salpetriere de Paris. El gobierno Francés les concedió una beca a Freud para estudiar en parís y fue allí donde pudo observar como unas mujeres paraliticas con un síndrome histérico, se levantaban durante las sesiones de hipnosis de Charcot. Pudo comprobar que hay un nivel mental que sigue funcionando en el inconsciente, incluso estando bajo los efectos de la hipnosis.

En un principio Freud procuro aliviar los síntomas de la histeria con hipnosis y electroimanes, pero pronto comprobó que las curas así logradas eran temporales. En la búsqueda de cura permanente invento un instrumento psicológico para la exploración de la personalidad, denominado asociación libre gracias al cual descubrió el inconsciente de la vida psíquica.

Fue fundamentalmente esta exploración de la vida psíquica inconsciente de sus pacientes lo que lo inspiro para crear el psicoanálisis, realización primordial de Freud y puntual de su fama. El psicoanálisis es a la vez un método terapéutico y una teoría de la personalidad.

Hasta hoy, Sigmund Freud es el más influyente teórico de la personalidad. Abrió una nueva dirección para estudiar el comportamiento humano. Antes de él, la psicología se había basado en la consciencia, es decir, pensamientos y sentimientos que advertimos. Freud, en cambio, puso de

relieve el inconsciente: todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los cuales normalmente no tenemos conciencia, aunque muchas de sus ideas fueron modificadas por investigadores posteriores todavía son el fundamento del psicoanálisis e influye en el lenguaje, la literatura, las costumbres y métodos de crianza del niño.

Según Freud, el fundamento de la conducta humana se ha de buscar en varios instintos inconscientes, también llamados impulsos. Distinguió dos tipos de instintos: de vida y de muerte. Poco se conoce sobre los segundos los cuales aparecen con tendencias suicidas autodestructivas cuando se dirigen al yo, y como agresividad o guerra cuando se dirigen a otros. Entre los instintos de vida los que participan en la supervivencia del individuo y de la especie, hambre sed autopreservaciòn y, especialmente el sexo, Freud se valió de la expresión instinto sexual para designar no sólo a la sexualidad erótica, sino también un deseo de cualquier forma de placer. Consideraba al instinto sexual, más importante para el desarrollo de la personalidad.

Topografía del aparato psíquico

En su teoría Freud menciona que nuestra psique es como un aisberg en dónde la punta de se encuentra la conciencia lo que nos da el momento presente, y la parte que sigue en el preconsciente en dónde se encuentran nuestros recuerdos y en cualquier momento no obligamos a traerlos a nuestra mente y la parte más profunda del iceberg, se encuentra el inconsciente en la cual está la información a la que no tenemos acceso a ella solamente se puede interpretar a través de los sueños, las equivocaciones al hablar etc. Pero que al final de cuenta determinan nuestra conducta allí está guardada las experiencias dolorosas o traumas de nuestra vida y especial de nuestra infancia.

Modelo estructural las instancias del aparato psíquico.

Freud afirma que los instintos de vida y muerte forman parte del ello o id . el ello funciona según el principio del placer, intenta conseguir la satisfacción inmediata evitando el dolor, tan pronto surge un instinto, procura satisfacerlo.

El yo o ego controla todas las actividades que se relacionan con el pensamientos y razonamiento, por medio de los sentidos, el yo llega a conocer

el mundo exterior, también controla las formas de satisfacer los impulsos del ello. Es decir controla al individuo contra peligros que resultarían de la satisfacción de los impulsos del ello, gracias a un razonamiento inteligente, el yo trata de aplacar los deseos del ello.

Una personalidad constituida solo por el ello y yo sería totalmente egoísta, lograría sus metas, pero sin ningún valor moral seria un conducta asocial, la conducta de los adultos está gobernado por las normas morales que va adquiriendo de la sociedad principalmente de sus padres. A estos códigos morales Freud lo denomino superyó es como la conciencia o una especie de policía que rige la conducta del el individuo.

El superyó no está presente desde el nacimiento del niño. Los niños son amorales y realizan todo lo que les produce placer, al ir madurando se van adquiriendo normas morales de los adultos, sobre lo que es bueno o malo. Así pues el superyó actúa como un guardián moral observa y guía al yo y lo premia o lo castiga según el comportamiento.

Esta teoría de Freud menciona que una personalidad constituida por ello, el yo y el superyó funciona en armonía. El yo satisface las exigencias del ello en forma moral y razonable, aprobada por el superyó, y de esta manera se puede amar y odiar lo mismo expresar nuestras emociones de manera adecuada y sin sentimientos de culpabilidad, cuando el ello predomina, los instintos están desenfrenados y tendemos a constituir un peligro para nosotros mismos y para la sociedad, cuando predomina el superyó, la conducta es controlado con excesivo rigor y no podemos llevar una vida normal.

La terapia psicoanalítica es una de las más eficaces dado que profundiza en la psique de la persona y esto permita una curación por la cual se llega a un salud mental.

Tal es el caso de Ana una chica que tiene distorsionada su imagen corporal Tiene una necesidad aguda de ser aceptada, y recurre a dietas muy exageradas. El caso de Ana es tratado a través de la terapia psicoanalítica en dónde se observa la gran habilidad del terapeuta para tratar de salvarla de esa programación errónea, que esta chica se ha creado, aquí lo interesante es ver

como el origen de su patología se debe a la crianza y como el problema es relacionado con su madre la falta de atención, la carencia de amor, de cuidados por parte de ella y de la familia en general.

"Recomponer la imagen de los años olvidados como dice Freud en "Construcciones en Psicoanálisis", es sólo un fragmento de nuestra realidad psíquica, pero para reconstruir esta imagen se necesita una "realidad" de la que la anoréxica adolece, una realidad hecha de deseos, de sentimientos..., ya que se reconoce no recordándose, no sintiendo, no deseando".

Ana necesita hacerse consciente de lo inconsciente para lograr su cura y esto seguramente será a través de la terapia psicoanalítica de acuerdo al planteamiento de su caso.

Conclusión

El psicoanálisis, es la teoría eficaz para solucionar los problemas psíquicos del individuo, siempre y cuando el psicoterapeuta verdaderamente este especializado..

Una adecuada crianza en los niños evitaría algunas de las patologías que se presentan en la adolescencia.

Referencias bibliográficas

Freud, S (1943) Lo Siniestro. Obras completas. TXVIII. América buenos Aires.

Tomo I. obras de Freud . Ed. Amorrortu

Película de la historia de Freud

Patologia y Normalidad

Tanto en niños como en adultos existe un grado considerable de psicopatología, ya que forman parte de nuestro entorno. En adultos se dan ataques de ansiedad cuando se siente perseguido, o cuando sienten terror por la oscuridad; estos miedos específicos y a ansiedades no específicas tal vez tengan su origen desde una etapa temprana.

Tal vez en la niñez su madre fue muy dominante y lo protegió en exceso o por lo contrario, recibió muy pocas protecciones y alivio cuando se encontraba frente a ansiedades infantiles. Todos estos aspectos se pueden mantener sujetos a control de las ansiedades internas.

            Todos sabemos de personas mal adaptadas y que no parece estar viviendo la vida usual, con facilidad puede anclarse una fuerte confusión; la tendencia de hacer equivalente la personalidad normal con la perfecta o la ideal. Se intenta abarcar las variaciones de la normalidad, más nunca se terminara de hacerlo, lo mismo ocurre con las experiencias y la conducta de la persona social normal, interna o externa.

Suele decirse que normalidad significa la habilidad para conformarse a lo que la sociedad espera de uno y por tanto, quien no logra adaptarse es anormal. Muchas personas se adaptan llevadas por la ansiedad. Las personas normales experimentan en sus sueños el mismo tipo de cosas que el psicótico experimenta cuando está despierto. Las personas expertas no le dicen al paciente diciéndole que esta imaginando cosas, pues esto puede resultar más agobiador que el experimentarlas en realidad.

La personalidad surge en sus primeras introyecciones e identificaciones, lo que nos permite desde niños interiorizar lo que vamos experimentando, ya que absorbemos todos lo que vemos, escuchamos o sentimos, dando algo de nuestro sello individual. Personas obligadas a aceptar responsabilidades de adulto antes de que hayan tenido la oportunidad de experimentar su infancia, se manejan de manera responsable, pero vacío, y actuara como una máquina. Mas en condiciones normales la persona se esforzara por compensar sus defectos y mantenerlos en un equilibrio psicológico dentro de los límites normales.

            El desarrollo de la personalidad se establece bajo la influencia de factores hereditarios, del ambiente social y de la experiencia personal. Al nacer, se  tiene un sistema nervioso tan poco maduro que no es capaz de utilizar los medios precisos para mantenerse con vida. Esto explica la necesidad primordial del bebé de tener contactos humanos reiterados y casi ininterrumpidos. El niño aprende las primeras formas de adaptación al mundo: la integración afectiva repercutirá luego en el modelo general de los futuros contactos. 

            La madre del recién nacido participa en la relación ya equipada con una personalidad compleja, producto de años de vida social. La madre aporta antecedentes de sus propias experiencias infantiles dentro del cuidado materno, aparte de sus fantasías y sueños. Si tuvo un place constante en dar y recibir amor, y si ha tenido un nivel saludable de autoestima hay posibilidades de que reciba a su bebe con amor maternal. Y si es de manera contraria pues el trato será inadecuado. Es principalmente a través de la madre que el niño se presente para volverse parte de la sociedad.

            Incluso en las madres aceptables surgen muchos problemas. Se han mencionado como causas de enfermedades, la ansiedad, la carga de la responsabilidad las limitaciones impuestas a la libertad. Las actitudes de aceptación, indiferencia o rechazo de una madre, que el infante experimenta, influyen de manera significativa en las relaciones de dependencia iniciales y en la evolución posterior de la independencia que el niño tenga. 

La dependencia suele darse como una regresión en la etapa oral, ya que no se nace con simbiosis, su experiencia oral adapta el medio ambiente, es la fuente de placer y es lo primero que se desarrolla de la percepción, puesto que por  la boca  distingue realidad externa de la interna.

A menudo el crecimiento del niño corresponde con total exactitud a la reasunción por la madre de su propia independencia, y estaremos de acuerdo en que una madre que no puede ir fallando gradualmente en esta cuestión de la adaptación sensible falla en otro sentido: debido a su propia inmadurez o a sus propias angustias, falla porque no le da a su infante razones para tener rabia.

             La maduración y el desarrollo ocurridos en las funciones perceptuales, cognitivas o motoras del niño que le permiten organizar la realidad externa, son la base de las funciones de ego autónomo y son de carácter adaptativo, más que defensivo.

Cuando comienza a disolverse la unidad simbiótica madre-niño comienza la fase de autoafirmación y este termina cuando entra en las luchas y los conflictos edípicos. Y el niño se esfuerza por independizarse y diferenciar que tiene una identidad propia, pero sin apartarse de la familia.

             En la etapa de control de esfínteres el niño muestra mayor interés por el control de esfínteres y por su producto. Ya que llega a ser aparte de nuevo, placentero. Los combates surgidos por este funcionamiento intestinal pueden provocar una fijación patológica.

En cuanto a la fase edípica no hay duda de que una conducta normal de los padres hacia los hijos es parte constitutiva en la situación en la fase edípica, pues lo padres diferencian su amor por el hijo de su amor por la hija.

En esta etapa el niño desarrolla un orgullo por su órgano genital y siente una urgencia de utilizarlo, siente sentimientos sexuales hacia la madre y celos hacia el padre. Pero por lo mismo tiene miedo de perder o ver dañado du órgano genital. En el caso de las niñas se sienten engañadas y piensan que les han privado de su órgano genital, se tiende a identificar con la madre y hace aumentar sus sentimientos de culpa de la culpa a causa del odio y del desprecio que también siente.

            Para triunfar en su fase edípica, el niño necesita de ordenar sus impulsos sexuales y agresivos, fundirlos hasta conseguir fantasías más realistas y desarrollar una organización defensiva en la que utiliza la represión. El niño que ha logrado triunfar en su resolución de conflictos de Edipo conseguirá una organización del ego sumamente fortalecida, será una persona enriquecida, tendrá una estructura defensiva bien organizada, no sufrirá en la adolescencia perturbaciones severas y tendrá éxito en el camino de un amor adulto normal y sin agresiones.

 La construcción de la personalidad es un proceso interactivo durante el cual las atenciones y un clima de ternura y comprensión desempeñan una función muy importante. 

Las crisis no sólo resultan absolutamente normales y sanas, sino que son deseables para la adaptación futura a la vida social del adulto.

El desarrollo de la personalidad se establece bajo la influencia de factores hereditarios, del ambiente social y de la experiencia personal, ya que la experiencia es la que marca más la personalidad. Y dependiendo de las relaciones parentales será la problemática que se desarrollara y se verá plasmada en  la edad adulta

L.N Daniela Medina Reveles

Maestría en Psicología Clinica

ENSAYO SOBRE VIDA SIGMUN FREUD Y EL PSCOANÁLISIS

            UNIVERSIDAD AUTONOMA DE

DURANGO

  CAMPUS ZACATECAS

 MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA

2^O SEMESTRE

ENSAYO SOBRE VIDA SIGMUN FREUD Y EL PSCOANÁLISIS 

L.N. MARÍA MAGDALENA DE LA TORRE PICHARDO.

Ensayo sobre Sigmun Freud y el psicoanálisis :

            Durante sus estudios en medicina Sigmun Freud estuvo en desacuerdo con Karl Claus y siguió sus estudios con  el profesor Ernest Wilhem Brûcke, un sabio de gran reputación, cuya enseñanza siguió con apego, después de conseguir su título de médico trabajo junto con su exprofesor, quien era cuarenta años mayor al igual que su padre. Freud alentado por Brûer publicó varios estudios sobre la medula espinal y el sistema nervioso, estos estudios le ayudaron a Freud a formar la idea de que las pulsiones que actúan en el aparato psíquico están profundamente ligados en lo biológico. Trabajo como médico en un hospital psiquiátrico  y dirigió el servicio de neurología en la Clínica de pediatría, del profesor Marc Kassowitz. La facultad de medicina lo eligió para el puesto, puramente honorífico pero muy solicitado en neuropatología; por último obtuvo una beca de viaje para trabajar junto con Charcot en París. Aquí fue donde se despidió de la medicina general.

         
            Freud se estaba preparando para concebir las relaciones de la consciencia y el inconsciente según el modelo de una emergencia evolutiva e integrativa de aquélla a partir de este, y para considerar la sintomatología neurótica como consecuencia de una disminución de la activada reguladora de la conciencia, es decir, como una regresión, por una parte y por la otra, un liberación de procesos y contenidos psíquicos arcaicos o reprimidos.

Las influencias de Freud fueron: Meynert, Jackson, Charcot, Breuer y Griesinger, de este ultimo Freud tomó varias citas: "Las ideas ausentes del consiente son más importantes que las presentes"; " no es posible comprender cómo un proceso material, físico, que se desarrolla en las fibras nerviosas o en las células ganglionares, puede convertirse en una idea, en un acto consciente"; "El cumplimiento de deseos es un rasgo común de las representaciones del sueño y de las psicosis"

       

            La hipnoterapia y la concentración mental, son una etapa intermedia junto a Charcot durante su residencia en París aprendió que los trastornos funcionales de los histéricos eran psicógenos (pueden ser provocados artificialmente en tales enfermos por medio de la sugestión hipnótica) y reversibles (producidos por una idea pueden ser destruidos por otra idea.

            "La hipnosis es una falsedad  nos ayuda a detener los síntomas pero no a curarlos" (Charcot)

A lado de Breuer quien fue como su segundo padre comenzó sus estudios sobre la histeria, la histeria fue quizá el primer mal al cual los médicos no pudieron hallarle una explicación somática.

            Freud con ayuda de Breuer se dio cuenta en el caso de Ana O,  quien era paciente de Breuer, al traer los recuerdos que habían sido reprimidos por el inconsciente al consciente, los síntomas de la histeria desaparecían, tras varios estudios Freud comenzó con el autoanálisis. Freud, divide  las neurosis en neurosis actuales y psiconeurosis donde las primeras incluyen la neurastenia y la neurosis de angustia que a su parecer por la frustración sexual actual su cura era la alteración de las prácticas sexuales. Las psiconeurosis: la histeria y la neurosis obsesiva son causadas por un trauma sexual de la infancia. La principal novedad aportada por Freud fue la clave de la neurosis debía buscarse en la psicología, sin embargo seguía aun sosteniendo el factor fisiológico o constitucional desconocido. Breuer se separó de Freud ya no estuvo de acuerdo con las ideas de Freud acerca de la sexualidad por lo que separaron sus investigaciones.

             Por razones personales Breuer dejó el caso de Ana O pidiéndole a Freud que siguiera con el, Freud comenzó con sus prácticas del autoanálisis y después con el significado de los sueños. Al morir su padre tuvo episodios de Histeria los cuales eran causados con ciertos enojos hacia su padre, esto lo reconoció por medio del autoanálisis y de esta manera se originó el psicoanálisis.

            Más delante Freud realizo modelos topográficos del aparato psíquico: el sistema inconscientes, el sistema preconsciente, el sistema consciente:

El modelo estructural. las instancias del aparato psíquico: el ello- la libido, el yo, el superyo

 
LA ORGANIZACION

El arco reflejo

(etapa prepsicoanalitica)

La psicología del ello                     desarrollo del movimiento psicoanalítico

(1930-1970)

(modelo topográfico)

La psicología del yo

(modelo estructural)
(1914-1939)

            La estructuración de la personalidad se considera desde dos puntos de vista: topográfico y estructural, ambos esquemas no son antagónicos si no complementarios.

            Freud creo para esto definición de 3 sistemas que denomino y dividió topográficamente:

A.   Consciente

 

B.   Preconsciente

C.   Inconsciente

           

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

UNIVERSIDAD DE DURANGO CAMPUZ ZACATECAS

ENSAYO

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Alumna: Martha Rodrìguez Landa

ASESOR: Dr. Daniel Herrera Mendoza

Desarrollo de la personalidad

La personalidad son las cualidades de una persona en las que se encuentra desarrolladas las funciones psíquicas características, como la inteligencia, la voluntad, emociones. También la podemos definir como el conjunto de características biológicas psicológicas y sociales, que distinguen a una persona de otra, las cuales ha indo formando desde antes nacer hasta que deja de existir.

La formación de la personalidad se explica desde las diversas teorías psicológicas  que nos muestran como se estructura  la personalidad entre ellas tenemos el modelo psicoanalítico, el Humanístico existencial  y el modelo constructivista  (teoría de aprendizaje cognoscitivo y social).

Teoría psicoanalítica

Sigmund  Freud  es uno de los teóricos de la personalidad, que hace énfasis en el estudio del inconsciente: ideas pensamientos y sentimientos de los cuales no tenemos consciencia, Freud afirmaba que la conducta humana se busca  en el inconsciente, y divide la psique en  tres estratos o capas la primera la denomina consciente  la que nos da el momento presente, la segunda el preconsciente  cuando nos obligamos a recordar los suceso que se han vivido y por último el inconsciente  que es lo desconocido  lo inaccesible las experiencias vividas y olvidadas a lo largo de la vida aquí se encuentra la justificación de los pensamientos emociones  . (Arteaga, Espinosa, Trujillo, 2004).

Después de explicar la psique Freud afirma que  la personalidad esta constituida  por tres sistemas el ello (id), el yo (ego) y el superyó ( superego)

Cada uno de ellos intenta  gobernar al individuo, el ello se describe como la parte primitiva del individuo, la personalidad original, contiene los instintitos básico: eros (instinto de vida),  y thanatos (instinto de muerte). El yo satisface las necesidades y demandas del ello la voluntad, la memoria,  el juicio y el razonamiento están al servicio del yo. El superyó representa el código moral del individuo se va formando en la infancia con las normas y valores el  está formado por dos aspectos importantes de la personalidad: la conciencia y el ideal del yo (Freud 1933).

Freud presenta en este mismo contexto cinco etapas psicosexuales del desarrollo, etapa oral, etapa anal, etapa fálica, el período de latencia  y por último la etapa genital, esta teoría de la personalidad da importancia a como se satisface el instinto sexual durante la vida, la experiencia del niño en cada fase.

 Cada individuo imprime  a su personalidad tendencias que perduran en la adultez, si se le priva  del placer en alguna de las fases o si se le permite un exceso  de satisfacción es posible  que parte de la energía sexual prevalezca vinculada a esa parte  y se le da el nombre de fijación.

Otro de los teóricos  del psicoanálisis Erik Erikson afirma en contraste con Freud  que la personalidad va desarrollándose  a lo largo de la existencia humana  y describe ocho etapas  las dsnomina psicosociales   señalando que el éxito  en cada un de ellas depende  de los ajustes que el individuo  haya hecho en las anteriores( Erikson 1963).

Confianza básica

Autonomía frente a vergüenza y duda

Iniciativa frente a sentimientos de inferioridad

Identidad frente a confusión de roles

Intimidad frente a aislamiento

Generatividad frente a estancamiento

Integridad frente a desesperación

Según Eriksòn lo importante es que el niño  sienta que sus necesidades y deseos son compatibles con los de la sociedad. Sólo si se cree competente y apreciado ante sí mismo y ante los ojos de la sociedad, adquirirá el sentido de identidad.

Modelo existencial humanista de Carl Rogers.

Rogers  se relaciona  con el método fenomenológico, que se refiere al estudio  de experiencias subjetivas  como lo más importante del comportamiento.

Los puntos más importantes que pone de manifiesto sobre la personalidad son:

Conocimiento y conversión del yo real,  que se refiere al conocimiento de experiencias  sensitivas y viscerales, Rogers dice que “la persona  se percata de lo que es la experiencia” por tanto puede convertirse en un persona plenamente completa y funcional (Rogers 1961)

Alejamiento de apariencias y obligaciones, menciona que una persona plenamente funcional reconoce y evita ponerse un mascara  o llevar una conducta que no encaja con su yo rea.l

Hacia la propia dirección, la persona totalmente  funcional toma la responsabilidad y por las principales directrices de su vida.

Proceso de vida, esto es una vida creativa, espontanea flexible y que tenga orientación dinámica y cambiante.

Apertura de experiencia, vivir plenamente es saber que es lo que esta sucediendo tanto internamente como en el exterior de si mismo. Escucharse a uno mismo, un aspecto integral, apertura de la experiencia

Vida existencial, la persona que vive existencialmente evalua de manera continua los constructos, que afectan su estilo de vida, permitiéndole que cambie de acuerdo a sus experiencias.

Sentido de libertad  las personas funcionales experimentan un sentido de libertad, un sentido de autodeterminación.

Erich Fromm esta considerado como un psicoanalista humanista debido a que hace énfasis en su teoría sobre lo que significa ser humano, afirma que si conocemos los atributos que definen la naturaleza humana y se tratan de de perfeccionar.

 Fromm especifica  cinco necesidades  básicas en el ser humano que cada persona se enfrenta como requerimientos psicológicos básicos para vivir con efectividad.

1.    Relación  el sentimiento de soledad y aislamiento

2.    Trascendencia la necesidad de trascender y obtener control sobre la propia vida

3.    Raíces  lazos significativos con nuestro medio inmediato y con el pasado

4.    Sentido de identidad  identificar nuestro puesto en el mundo percibirnos y que otros nos perciban

5.    Estructura  dar sentido a su vida y comprender su mundo .

De acuerdo con las cinco necesidades que menciona Fromm  hace alusión de manera general y no de manera individual.

  

Teoría constructivista

Albert Bandura y Walter Mischel teóricos  del aprendizaje cognoscitivo y social, Bandura hace énfasis en el aprendizaje por observación y menciona que el aprendizaje se da en escenarios sociales sin embargo también se aprende de manera directa y  de los propios procesos cognoscitivos, como el razonamiento  es así como  afirman que se va construyendo la personalidad.

Enfoque constructivista de Piaget

Piaget menciona que la inteligencia es una serie de procesos y operaciones complejas basadas en la adaptación biológica y un equilibrio entre el individuo y su medio ambiente   implicando la experiencia de estructuras físicas, reacciones conductuales automáticas  principios generales de funcionamiento que el individuo a heredado como miembro de una especie y la experiencia con la que modula la acción que lleva a cabo estos  elementos,  la  asimilación proceso consciente  que se desarrolla a partir de los sentidos  y los conocimientos previo que se tienen, la acomodación, proceso inconsciente en dónde se acomodan nuevos conocimientos  a los anteriores. la equilibraciòn es el crecimiento intelectual que se adapta a nueva situaciones   y por último la transferencia es el momento en que se interioriza el nuevo conocimiento y que ayuda a transferirlo a otro.

Estas estructuras  que integran el desarrollo evolutivo  en el ámbito cognitivo dan origen a otras fases o periodos denominados estadios.

El sensoriomotor, comprende desde el nacimiento hasta año y medio el cual se desarrollan tres etapas, Inteligencia, cognición y adaptación

Preoperacional, de los  dieciocho  meses a los cuatro años en donde se destaca  la evolución del pensamiento

Operaciones concretas,  se aprende a través de la manipulación de objetos

De las operaciones formales, de 12 a 15 años se caracteriza por prescindir del material concreto, y se puede elaborar hipótesis

Como se puede observar cada una de estas teorías nos muestran  el desarrollo del ser humano y  la manera en  que va    conformándose   la personalidad.

De acuerdo al análisis de las teorías el ser humana pasa por una serie de proceso los cuales hacen que lleguen a ser quienes son, agregándole  aún mas las pérdidas o duelos que de manera importante  influyen el  comportamiento.

Finalmente se concluye  que la formación de la  personalidad del individuo influyen diversos factores, desde los  ambientales, sociales y  familiares, pasando diferentes etapas.  

BIBBLIOGRAFIA

Freud, S. (1943) Lo siniestro , T XIII, Buenos Aires, Americana

Dicaprio, N. (2006), teorías de la personalidad, México. McGraw-hill.

Lomeli, L.& Sánchez F (2006) Psicología Antología, México D. F . Umbral

Martínez A.  (2006) psicología, México D.F. Umbral